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人工智能赋能跨学科教学实践研究-中小学信息技术教育2026年02期

人工智能赋能跨学科教学实践研究

作者:祝洁 字体:      

【中图分类号】G434 【文献标志码】B【论文编号】1671-7384(2026)02-079-02

2022年版课程方案明确提出设立跨学科主题学习活动,要求“各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习”,统筹设计,加强学科间相互(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第02期