【中图分类号】G434 【文献标志码】B【论文编号】1671-7384(2026)02-067-03
1.路径一:作为教学设计增效器——实现资源精准供给与动态生成
生成式人工智能应用范畴内的实践,首先引导教师备课模式进行调整,引导他(试读)...