• 简体   /   繁体
基于开放式探究项目培养高中学生数学高阶思维的路径-数理天地(高中版)2026年15期

基于开放式探究项目培养高中学生数学高阶思维的路径

作者: 王燕丽 字体:      

1 引言

当前,教育教学改革持续深化,新课标对教学目标提出更多新的要求,教学重心不再局限于解题训练与应试提分,转向全面培育学生综合素养的育人导向.就高中数学教学而言,现阶段教育目标更加注重培养学生核心素养(试读)...

数理天地(高中版)

2026年第15期