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数智赋能的高中数学概念教学实践思考-数理天地(高中版)2026年15期

数智赋能的高中数学概念教学实践思考

作者: 蔡权(广东省佛山市南海区桂华中学 528200) 字体:      

1 引言

新版高中数学课程标准中明确提出,在教学中应将信息技术与数学课程深度融合,借助现代信息技术破解传统教学中抽象数学概念的教学难点,帮助学生理解概念本质,培养数学核心素养。从高中数学整体的知识点分布(试读)...

数理天地(高中版)

2026年第15期