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指向高阶思维发展的高中数学“一核三环”教学模式构建与实践-数理天地(高中版)2026年15期

指向高阶思维发展的高中数学“一核三环”教学模式构建与实践

作者: 李志勇 字体:      

·优化课堂方法 ·

“三新”改革正在推动高中数学教学向以核心素养为导向的深度转型。课程标准中“三会”目标,本质是要求学生形成高阶思维和实践能力;新高考的“四翼”考查要求、新教材的“问题引导”编写设计,均(试读)...

数理天地(高中版)

2026年第15期