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高中数学教学中内生动力激发机制与实践路径探析-数理天地(高中版)2026年11期

高中数学教学中内生动力激发机制与实践路径探析

作者:蒋玲 字体:      

【关键词】 学生培养;高中数学;课堂教学

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》强调,教学应关注学生的情感体验,激发学习动机,增强其主动性与自我调控能力.在数学教学实践中,推动学生由被动接受转向主动参与(试读)...

数理天地(高中版)

2026年第11期