1 引言
在高中数学知识体系中,函数概念因抽象性突出、逻辑结构严谨,是学生由具象数学思维向抽象数学思维跨越的关键载体.教学实践中发现,不少学生学习函数概念时,大多停留在“变量间对应关系”的表层文字记忆,未能将（试读）...
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