1 引言
导研式教学不是把数学知识“灌”给学生，而是给一个探索的“抓手”——教师先搭好整体框架，让学生顺着核心问题自主琢磨。它自带问题性、自主性，从“是什么”引到“为什么”，再试着解决“怎么办”。在此模式（试读）...
登录
