1引言
在义务教育优质均衡发展的大背景下，提升教育公平与质量已成为我国基础教育改革的核心.教学评价是连接教与学的关键环节，但在实践中，教学评价的诊断、激励与改进功能却长期被弱化，城乡间、校际间的评价水平差（试读）...
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