1问题的提出与教学困境溯源
传统初中数学教学中，“学用脱节”现象长期存在，尤其在中等生群体中表现突出.例如，在开展苏科版初中数学七年级下册“第10章二元一次方程组”中新增的“综合与实践”内容教学时，学生普遍（试读）...
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