1引言
从当前初中数学教学现状来看，教学中普遍存在知识碎片化、思维浅表化等问题，学生难以在学习中发展思维能力，使得初中数学教学质量一直得不到有效提升.随着新课程改革的不断深化，教育对初中数学教学提出了新的（试读）...
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