《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）强调学生不仅应具备数据整理的能力，更要理解数据的意义，并能够基于数据进行表达与决策。然而，在当前“复式统计表"的教学实践中，仍存在沿用“创设情境（试读）...
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