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“问题一探究式” 教学模式在高中数学课堂的实践-广东教育(高中)2026年02期

“问题一探究式” 教学模式在高中数学课堂的实践

作者:汪亚运 字体:      

在新时代数学教育改革的深人推进中,“问题一探究式”教学模式以其显著的教育价值与实践效能,成为培养学生逻辑推理能力的重要途径。该模式通过重构教学过程中的师生互动机制,以真实、富有挑战性的问题情境作为认知(试读)...

广东教育(高中)

2026年第02期