教学实践发现，多数学生在用英语阐释中国文化时存在自信不足与表达欠妥的问题，在介绍地方特色传统文化方面尤为薄弱。为此，笔者结合学校特色和教师优势，开设了融入惠州非遗的“用英语讲中国故事”校本课程。本课程（试读）...
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