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跨学科视阈下 PBL 模式的实践创新-中学生物学2026年05期

跨学科视阈下 PBL 模式的实践创新

作者:范文婷 字体:      

——动态眼球成像模型的制作与应用

文章编号:1003-7586(2026)05-0093-04 中图分类号:G633.91 文献标识码:B

生物学是一门综合性较强的学科,与物理、化学、地理、数学等学科联系密切。在实际教学过程中,教师应突破(试读)...

中学生物学

2026年第05期