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科学史情境引领的高中生物学问题串教学研究-中学生物学2026年05期

科学史情境引领的高中生物学问题串教学研究

作者:孙臣心 字体:      

文章编号:1003-7586(2026)05-0019-04

中图分类号:G633.91

文献标识码:B

新时代基础教育课程改革背景下,如何通过有效的教学策略培养学生的核心素养是生物学教学的重要课题。而科学史作为记录生物学知识形成过程的珍(试读)...

中学生物学

2026年第05期