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跨学科视阈下的生物学概念教学-中学生物学2026年05期

跨学科视阈下的生物学概念教学

作者:廖涌权 字体:      

文章编号:1003-7586(2026)05-0059-03

中图分类号:G633.91

文献标识码:B

在跨学科视阈下开展生物学概念教学,既能精准聚焦生物学核心概念,又能从宏观层面整合其他学科的知识、能力与观念等,助力学生实现对生命科学(试读)...

中学生物学

2026年第05期