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巧设课堂数学问题,驱动学生深度学习-数理天地(高中版)2026年01期

巧设课堂数学问题,驱动学生深度学习

作者:吕建军 字体:      

数学是一门培养逻辑思维和深度分析能力的世界语言学科.在传统的数学课堂教学中,学生大多机械被动地接受知识内容,缺乏必要深度分析学习.为了激发学生对数学学习的兴趣和探究动力,促使他们合作且深度参与数学学习活(试读)...

数理天地(高中版)

2026年第01期