摘 要：关注小学信息科技教学过程中的表现性评价，能够审视教学活动与学习任务的效果，成为推动教与学深度联结的关键着力点。依托江苏省中小学信息科技课程平台，采用目标界定精准化、任务设计完善化、规则开发合理化（试读）...
登录
