文章编号：1671-489X(2026)13-0085-04

DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2026.13.085

0 引言

当前，智能化技术在科学教育中的应用已从辅助工具转向核心支撑。但仍存在技术与教学需求匹配度不高、互动有效性不足、评价（试读）...