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从“知道”到“做到”:小学低年级学生规则养成三部曲-北京教育·普教版2026年02期

从“知道”到“做到”:小学低年级学生规则养成三部曲

作者:杨鑫蕊 李磊 字体:      

培养学生的规则意识,不仅是学校教育的要求,更是助力学生未来融入社会、实现个人发展的基础。规则意识的培养不等于扼杀个性,而是要在体验与参与式活动中让学生从“被动遵守”转向“主动认同”。本期,我们邀请三位(试读)...

北京教育·普教版

2026年第02期