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创设情境,培养思维-数理天地(高中版)2025年11期

创设情境,培养思维

作者:阮浩楠 字体:      

1引言

情境教学即课堂中教师为学生营造出一些具体、形象生动的场景,激活学生的学习思维,促使学生深入理解数学知识,发展学生的心理机能.高中阶段的数学学科的学习难度较大,知识点抽象复杂,教师需要从实际情况出发(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第11期