1问题的提出
在"学为中心""以学定教"等理念逐渐得到推广的背景下，部分教师机械地认为老师讲就是教，学生练就是学，这导致物理习题课走向了某种极端——老师讲得越少越好，学生练得越多越好。久而久之，物理的复习课（试读）...
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