[摘要］“双减”背景下关注错题集的整理与使用，不仅能弥补学生在学习过程中的知识漏洞，还能提升教师对学情的掌握程度，为因材施教奠定基础.整理错题集受行为主义学理论、元认知理论与建构主义理论影响，可从学生与（试读）...
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