为促进“双减”政策更加有效地落实，小学科学教师在学习政策要求的同时，要逐步加强学科教学设计能力，让科学教学既保证质量，又对学生有足够的吸引力，让学生在积极学习、持续积累科学知识的过程中收获观察能力、缜（试读）...
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