“读”与“写”是语文学科教学的两个关键环节，以往二者存在割裂的情况，无法紧密结合起来共同促进学生语文学科核心素养的发展，同时也影响了语文学科育人的功能发挥，创新读写结合模式的应用，强化语文学科育人功能（试读）...
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