科学家为什么越来越爱做科普科普新时代来了-科学大众·智慧教育2024年03期

科学家为什么越来越爱做科普科普新时代来了

作者：韩晓娟刘徽字体：小中大

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人类从什么时候开始做科普的？这已经不可考了。从某种角度来说，发明家瓦特在广场上兴致勃勃地讲述他发明的“工业时代大力士”蒸汽机原理，钱塘人沈括把指南针的发明写进《梦溪笔谈》中，这些都是那个时代的科普。

（试读）...

科学大众·智慧教育

2024年第03期

期刊目录

科普如何为中国式现代化固基赋能
科学家为什么越来越爱做科普科普新时代来了
五心工程为党旗增辉
大力培育科技社团加快建设制造强省
智慧教育理念下中小学教师网络共同体构建
信息科技生活化情境的应用
让云平台为初中名著导读教学服务
营造课堂情境，增强学生口语表达自信
极限飞盘运动校本课程的开发与运用
深度教学视角下初中地理课堂提问策略
让初中英语课堂翻转起来
“读写一体化”模式在作文教学中的运用
核心素养视域下初中数学大单元教学路径
优化教学方式激发学习热情
学科育人视域下语文读写结合教学策略
小组合作学习模式在物理教学中的应用
STEM教育融入高中生物课程的模型建构
减负增效提升初中历史教学效果
高中数学二次函数建模能力培养
追寻历史传承创新
“校企融合、课证融通”下中职计算机人才培养模式
乡村小规模学校如何为实现“乡村振兴”服务
基于分类探讨的初中数学解题教学改革
数学整体单元教学的实施路径
学科融合视域下历史教学融入语文知识的策略
践行行知思想浸润音乐课堂
基于新课标的情境活动与评价策略
思维可视化，让数学学习有迹可循
优秀班集体管理之我见
小学数学大单元整体教学思考
问题意识培育：学生有效学习的重要条件
围绕核心展开阅读
随风潜入润物无声
小学数学课外作业的分层设计
小学数学作业设计优化策略
校园足球的安全教育
小学综合实践活动课程设计
基于思维品质提升的英语语篇阅读教学
基于测试分析的语文阅读教学提升策略
趣味导入在英语教学中的运用
基于UbD的小学数学单元结构化教学实践
自然拼读法与小学英语拼读教学的融合
“双减”背景下小学科学教学新样态
多元化方法感受诗歌意境之美
指向深度学习的数学结构化教学
基于主题意义探究的小学英语阅读教学
寻“声”觅迹，多角度培养学生处理信息能力
小学英语课内外融合阅读教学探究
英语语篇教学提升学生思维品质
引入项目式学习建构高效英语课堂
开展语文红色经典教育的价值
看图写话在低年级语文教学中的应用
“双减”背景下小学数学作业分层设计
语文“互助成长教学”课堂设计
基于核心素养的农村小学英语作业设计
探索小学语文低年级阅读教学改革之路
借助绘本投放，提高区域游戏质量
幼儿园课程游戏化建设及实施
藏在室内投掷游戏中的深度学习
高校电气工程专业学生实践与应用教学法研究
一流专业建设背景下文创类课程实践教学改革
“5G+AI”技术在高校计算机基础课程中的应用
为什么说索绪尔是现代语言学之父
项目教学法在大学物理实验教学中的实践

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