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“双减”政策背景下班主任家校沟通的“破壁” 策略-教书育人·教师新概念2025年12期

“双减”政策背景下班主任家校沟通的“破壁” 策略

作者:冯选军 字体:      

[中图分类号]G625.1 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549(2025) 012-0078-03

《学记》有云:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”教育从来不是学校的独角戏。随着“双减”政策的不断深人,基础教育生态发生深刻变革,家校(试读)...

教书育人·教师新概念

2025年第12期