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“擅用”与“善用”:教师人工智能应用 伦理素养的内涵、现状与养成-教书育人·教师新概念2025年12期

“擅用”与“善用”:教师人工智能应用 伦理素养的内涵、现状与养成

作者:赵枝琳 李光志 字体:      

[中图分类号]G40 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549(2025)012-0042-04

2025年11月28日,教育部教师队伍建设专家指导委员会正式颁布了首份专门针对教师群体,聚焦生成式人工智能应用的规范性文件——《教师生成式人(试读)...

教书育人·教师新概念

2025年第12期