[中图分类号]G623.31 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）012-0027-03

当前小学英语课堂硬件升级迅速，资源获取便捷，但阅读教学仍存在文本解读浅表化、学生开口率低、迁移薄弱等痛点。“情景 + 任务”式教学（试读）...