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耕读教育与园艺生态学课程教学深度融合探索与实践 -中国教育技术装备2025年14期

耕读教育与园艺生态学课程教学深度融合探索与实践

作者:纪薇 郭亚静 董锋霞 王康杰 字体:      

文章编号:1671-489X(2025)14-0063-04DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2025.14.063

0 引言

耕读教育,即亦耕亦读,是将农业生产与文化教育相结合的一种教育形式,深深植根于中华民族的文化基因。习近平总书记深刻指(试读)...

中国教育技术装备

2025年第14期