【摘 要】 在高中音乐学科教学中探索跨学科融合，通过“初识—探究—创作—展现”四阶段项目式学习，引导学生探究中国不同地域音乐风格与地理环境、历史文化之间的内在关联。实践表明，音乐跨学科教学能够有效提升学（试读）...
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