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感应语文的价值内涵、课堂样式及实施路径-中国教师2026年04期

感应语文的价值内涵、课堂样式及实施路径

作者:张忠艳 字体:小   中   大

【摘 要】 “感应”一词直指教育“触动心灵”与“恰当回应”的本质。感应语文,旨在培养具备敏锐感知力、深刻洞察力、主动回应力、快乐创造力的终身阅读者与积极表达者。感应语文“三阶双闭环”教学样式,是一场从文(试读)...

中国教师

2026年第04期