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家校社协同构建青少年阅读生态的意义与路径-中国教师2026年04期

家校社协同构建青少年阅读生态的意义与路径

作者:谭旭东 邱子文 字体:小   中   大

【摘 要】当前我国青少年阅读面临推广专业化不足、分级阅读简单化、家庭与社区阅读发展滞后、阅读理论指导和方法介入欠缺等问题。阅读不仅关乎青少年学习能力与知识积累,更影响其品格塑造、思维发展与精神成长。家校(试读)...

中国教师

2026年第04期