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大模型提问术:让技术精准适配教学需求-中国教师2026年01期

大模型提问术:让技术精准适配教学需求

作者:毕海滨 黄琳琰 王胜灵 字体:      

【摘 要】本文聚焦中小学教学场景,从教学提示词的设计入手,探讨有效提升大模型提问精准度的方法。文中分析介绍了教学提示词的四大核心要素,包括角色设定、场景描述、任务目标、输出规范,四个要素的有机融合确保大(试读)...

中国教师

2026年第01期