【摘 要】小学生对抽象科学概念的理解常因缺乏直观感知而受阻，难以有效建构概念间的内在联系并形成系统认知。思维建模作为一种核心认知工具，能有效促进概念的深度理解与结构化。本文以“食物链与食物网”教学为例，（试读）...
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