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智能技术赋能乡村教师教学能力发展:困境诊断与适应性路径生成-中国电化教育2026年04期

智能技术赋能乡村教师教学能力发展:困境诊断与适应性路径生成

作者:余京蕾 陈玲 余胜泉 李欣芯 字体:      

中图分类号:G434 文献标识码:A

一、引言

乡村教育质量提升的重要问题之一是提升乡村教师的教学能力。教育部等六部门在2020年发布的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》中指出“乡村教师是发展更加公平更有质(试读)...

中国电化教育

2026年第04期