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教师人工智能素养的哲学审视与实践启示-中国电化教育2026年02期

教师人工智能素养的哲学审视与实践启示

作者:周凌仪 石中英 字体:      

中图分类号:G434 文献标识码:A① 石中英为本文通讯作者。

人工智能技术加速融入教育实践,正在重塑传统教育生态。这一变革在提升教育效能的同时,也带来算法偏见、数据安全、主体性消解等风险,对教育本质形成深层(试读)...

中国电化教育

2026年第02期