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从实践积淀到价值生成:教学成果的凝练逻辑与培育路径-辽宁教育·管理版2026年02期

从实践积淀到价值生成:教学成果的凝练逻辑与培育路径

作者:马颖英 字体:      

1994年3月,国务院印发《教学成果奖励条例》明确规定,教学成果“是指反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教学质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案”。在2018年、2022年两届国(试读)...

辽宁教育·管理版

2026年第02期