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心理赋能视角下小学班主任班级管理策略探究-中小学心理健康教育2026年18期

心理赋能视角下小学班主任班级管理策略探究

作者:◎ 朱兆娣(江苏省淮安市通甫路小学,淮安 223001) 字体:小   中   大

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2026)18-0067-03

《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确提出,心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质,充分开发学生潜能,培养乐观、向上(试读)...

中小学心理健康教育

2026年第18期