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当改变迟迟未至-中小学心理健康教育2026年18期

当改变迟迟未至

作者: ◎许秀茹() 字体:小   中   大

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2026)18-0034-02

在学校心理辅导工作中,最让我感到煎熬的并不是学生在辅导室里的激烈情绪,而是在改变迟迟没有发生时,怀疑自己是否走错了方向。我曾辅导过(试读)...

中小学心理健康教育

2026年第18期