文章编号：1671-489X（2025）17-0069-06DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.17.069

0 引言

课堂是学校教育的主阵地，对课堂进行分析与探究一直是校本教研的重要议题。传统校本教研在进行课堂分析时，往往以个人经验（试读）...