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处境不利初中生自我意识对在线学习的影响研究:元认知的中介作用和教师指导的调节作用-中国教育技术装备2025年17期

处境不利初中生自我意识对在线学习的影响研究:元认知的中介作用和教师指导的调节作用

作者:周千明 字体:      

文章编号:1671-489X(2025)17-0008-07

DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2025.17.008

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中国教育技术装备

2025年第17期