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隐喻视角下“国优计划”研究生对科学类教师角色的认知探析-中国电化教育2026年03期

隐喻视角下“国优计划”研究生对科学类教师角色的认知探析

作者:崔依冉 王晶 沈晓敏 杨俊杰 字体:      

一、研究背景

为加强中小学科学类教师队伍建设,夯实拔尖创新人才培养基础,教育部于2023年印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》(简称“国优计划”)[1],支持30所试点院校从理工类学科中选拔专业成绩(试读)...

中国电化教育

2026年第03期