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人工智能时代科学教师队伍建设:核心框架现实瓶颈与实践路径-中国电化教育2026年03期

人工智能时代科学教师队伍建设:核心框架现实瓶颈与实践路径

作者:陆正取 王颖 贾伟 李芸 杨冰钰 字体:      

一、问题提出

作为新一轮科技革命的核心驱动力,生成式人工智能不仅重塑着知识生产与传播的方式,也引发了包括科学教育在内的目标、形态和范式的系统性变革。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出以人工(试读)...

中国电化教育

2026年第03期