德育的评价之困与时代之机
当前小学德育评价存在3大突出问题：一是评价滞后，期末总结性评语缺乏动态记录和及时反馈，难以全面反映学生的日常表现，容易遗漏关键的成长瞬间；二是评价主观化，教师因事务繁杂，难以全（试读）...
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