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“教—学—评”一体化导向的高中数学课堂提问策略研究-数理天地(高中版)2026年07期

“教—学—评”一体化导向的高中数学课堂提问策略研究

作者:刘贯 字体:      

1 引言

随着教育改革的不断深入,“教—学—评”一体化理念逐渐成为教育领域关注的焦点。在高中数学教学中,课堂提问是教师与学生互动交流的重要方式,是引导学生思考、激发学生学习兴趣、促进学生知识掌握和能力提升(试读)...

数理天地(高中版)

2026年第07期