高中数学中常见的一类问题：设定函数有零点，求解参数的值.对于该类问题的教学引导，需要指导学生明晰“函数有零点”，实则表示“对应方程有根”，再指导学生探索解题构建途径.下面分析解题转化途径.
1信息直译，顺序（试读）...
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