当前，师资力量不均衡是制约集团化办学模式发展的首要问题，教师虽然对自身专业化发展有一定的认识，但在培训和教研方面，尚未实现最佳资源整合，存在“重教研轻培训、重结果轻过程"等现象，导致教研培训的针对性和实（试读）...
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