听说能力是英语核心技能与教学重点，但我国学生的听说能力普遍弱于读写能力，且课后听说类作业占比偏低。在互联网资源日益丰富的背景下，如何依托数字成果共享的优势，开发利用优质有效的听说类作业资源，让学生在轻（试读）...
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